愛媛県教育委員会が「えひめ新入学制サポート～児童生徒のみなさんへ～」の動画を配信しています。この動画は、新入生のみなさんをはじめ、小・中学校、高等学校、特別支援学校に通う児童生徒さん全員に向けて配信されています。学校再開に備えた準備にご活用ください。

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１・２年生もがんばっています。

入学して、すぐにお休みになってしまいました。

１ねんせいのみなさんは、えんぴつがじょうずにつかえるよう、れんしゅうしています。

また、すうじをつかった「てんつなぎ」もがんばりました。

保護者のみなさま、学習の見届けをいつもありがとうございます。

１年生のみなさんは、早く学校で友達やお兄さん、お姉さん、先生たちと一緒にいろんなことをしたいと願いながらがんばっていることでしょう。

２年生のがんばりの様子もお知らせします。

◆漢字練習◆

ていねいに取り組んでいます。字形よく、美しく書けました。

◆マス計算◆

今、書いたり、読んだり計算したりしたことは、必ずこの後の学習に生かせます。また、これを見てくれた１年生にとって、２年生のお兄さんやお姉さんを「すごいな。」「がんばってるな。」と思ってくれたはずです。ぜひ、これからも１年生のお手本としてがんばってくださいね。

「よくがんばってますね。」

「くふうしているなぁ～！」

職員室では、児童のみなさんが提出した課題を確認する先生から、こんな声が聞こえてきます。今回は、自主学習ノートの紹介です。

自主（じしゅ）学習は、毎日の課題に加え、くわしく調べたいこと、興味を持ったことなど、「自分をステップアップさせるための学習」です。

このノートでは、算数科と家庭科に取り組んでいます。

算数科では、ていねいに図をかいたり、表にまとめたりして図形の性質をまとめました。家庭科では、教科書を読んで、予習をしました。

また、日付を英語の表現にするなど、外国語の学習につなげる工夫もできています。

本が好き・動物が好き・運動が好き・音楽が好き・絵や工作が好き・料理が好き…など、自分の好きなことを自主学習ノートにまとめてみませんか。

上林っ子のがんばりを紹介する「学習例」です。

今回は、５・６年生に登場してもらいました。

４年生のときに４７都道府県名の全ての漢字を学習しました。

この学習では、国語科の漢字を復習するだけでなく、４７都道府県が日本のどこにあるのかを復習できるため、社会科の復習にもなりました。

「文字のけいこ」です。漢字はもちろん、ひらがなの字形もよく、たいへん美しいですね。先生も、その美しさに思わずたくさん丸を付けました。文字のけいこのよさは、文章を書くことで漢字の使い方も身に付けることができるということです。

方眼ノートびっしりに書き込まれた新出漢字の練習です。きっと、指先には鉛筆のあとが付いて、小指の下の方は真っ黒になったのでしょう。上林っ子のがんばりが伝わってきます。

臨時休業中の今、時間をかけてたくさんの漢字を「書ける」「読める」そして「使える」ようになってくださいね！

上林小学校のみなさんが毎日取り組んでいる学習例を紹介します。

今回は、３・４年生の理科「季節と生き物の様子」から、身の回りの植物の様子を記録した「観察カード」です。

観察名人になるコツは、「数」です。

３年生は、しっかりと長さという「数」に着目しています。見るだけでなく、定規を使って長さを図ることができました。絵を見るとおしべの数や葉の枚数も記録できていますね。

４年生は、さらにくわしい記録ができています。４年生もしっかりと数がかきこまれていますね。また、色や特徴を工夫することで、あとから見ても役に立つ記録になっています。

こつこつと記録を重ねていると、植物の成長の様子がよくわかります。観察カードの数が増えるといろんな発見ができます。

上林小学校のみなさん、これからもがんばってすてきな観察記録をのこしてください。

今年度から、上林小学校に頼もしい助っ人が来てくださっています。

その名も「スクール・サポート・スタッフ」！

英語にすると「School Support Staff」と書きます。頭文字が全部Sで始まりますね（外国語を学習するみなさんは、ぜひ、つづりも覚えてくださいね！）。

スクール・サポート・スタッフの方は、みなさんが学習するときに役立つ教材や掲示物をつくったり、飾り付けてくれたりしてくださいます。

また、先生たちのお手伝いもしてくださいます。

上林小学校は、先生の数も少ないため、とてもありがたい存在です。上林っ子がこれから使うファイルやプリントなどもスクール・サポート・スタッフの方が用意してくださっています。

これからもどうぞよろしくお願いします。

上林小学校のみなさん

みなさんが入学式や始業式に登校した時、桜は満開でしたね。

校庭に咲き誇る桜の花々は、通りすぎる人みんなの心を明るくしてくれました。

今から20年以上前のことです。

上林小学校の正門近くにも大きな桜の木があったそうです。

ところが、道路を広げることになり、桜の木を切らなくてはなくなったそうです。

そこで、地域のみなさんと話し合った結果、代わりの桜の木を運動場に新しく植えることになりました。

そのとき、すでに何本か桜があったそうですが、新しく７本の桜を植え、「一郎」「二郎」「三郎」…「七郎」と名前を付けて、みんなで大切にお世話をしたということです。

今では、あとから植えた桜も立派に成長し、校庭の北側一面をいろどっています。

学校再開の時には、どの桜の木があとから植えられたものなのか、ぜひ、自分の目で確かめてみてください。

３・４年生の学習例です。

「九九は、生活でも必ず使う道具のようなもの」です。何度も唱えてみたり、答えを先に言って式で答えたりするとき方もあります。これから学習する「わり算」にもつながります。

都道府県調べをしました。地図にかき表したり名物や工業製品を探したりすると、机の上で旅行しているみたいですね。

地図記号を復習しました。地図記号は、変わったり新しくつくられたりすることもあります。地図帳の地図記号を探したり、自分の家のまわりの地図をかいたりすると、クラスの地図博士になれるかもしれません。

春の植物を観察しました。庭先に咲く花々からたくさんのことを学ぶことができています。理科が専門の校長先生も観察力の高さにびっくりしていました。植物図鑑のような仕上がりです。

図画工作の学習もできます。短い時間で形をとらえるクロッキー作品の例です。見事に形をとらえ、必要な線だけをえがくことができていますね。

上林っ子のみなさん、上林小学校の教育碑（きょういくひ）に刻まれているように、「伸びていけ　力のかぎり」！！

上林小学校児童のみなさん、お元気ですか。

友達もそれぞれの家で、自分のできることをがんばっています。

その例を紹介します。

◆５・６年生の漢字練習の様子◆新しい学年で学習する漢字を身に付けておけば、教科書がすらすらと読めるようになります。

また、新しい漢字を使った言葉を見つけたり、意味を調べたり、文をつくったりすると、ふだんの生活でも使えるようになります。

とめ・はね・はらいなどに気を付けて、ていねいに書いていますね。

◆５・６年生社会科ノート◆

５年生で学習することを教科書や資料集を使って調べ、ノートにまとめました。このように、まだ習っていないことを学習することを予習（よしゅう）といいます。

予習をしておくと、「よく分からなかったな」「この考えで正しいのかな」と思ったことを先生に質問したり、友達と確かめ合ったりすることができます。予習は、学習する力が高まる「一歩進んだ学習」と言われています。

５・６年生は、色分けしたり、図にかいたり、見出しを付けたり、と楽しく、わかりやすいノートにまとめていますね。

学校の時間割に合わせるなど、時間を決めて、学習に取り組みましょう。

お手伝いは、家庭科など教科の学習だけでなく「生きる力」につながります。おうちの方に喜んでもらえるようなお手伝いもがんばってください！